Escuelas de Primaria

Anwa Junior Academy / Kounkuey Design Initiative (KDI)

  • Arquitecto:Kounkuey Design Initiative (KDI)
  • Ubicación: Lindi Village , Kibera. Nairobi, Kenya
  • Fecha:2016-2017
  • Otros:Carpentry Training - Kounkuey Design Initiative (KDI) in partnership with Kenya Research Forestry Institute (KEFRI)

Anwa Junior Academy

Anwa Junior Academy – Descripción de Kounkuey Design Initiative (KDI).

SOBRE ANWA JUNIOR ACADEMY

Anwa es una escuela primaria que sirve a unos 400 niños extremadamente pobres de Kibera. Debido a que hay muy pocas escuelas elementales públicas dentro de Kibera, las escuelas como Anwa son críticas para la comunidad. Anwa fue iniciado por un grupo de madres en Kibera con sólo un puñado de estudiantes y una habitación alquilada. Con el tiempo ha crecido en asistencia y presencia física y, hasta que comenzó la construcción, ocupó un edificio de 2 pisos desvencijado hecho con madera emparejada, chapa oxidada, cartón, y sacos de arena. Debido a que Anwa desarrolló una reputación de buenos resultados en exámenes y estudiantes bien educados, la matrícula superó la expansión física de la escuela.

Courtesy of Kounkuey Design Initiative (KDI).

Durante el último año, KDI ha estado trabajando en la primera parte del Proyecto Escuela Anwa, que ha incluido la construcción del edificio principal. La comunidad escolar participó en la programación y la construcción de la estructura que se construyó dentro de los principios de diseño verde y la sostenibilidad. El edificio principal es un modelo de diseño sostenible basado en el contexto, que incluye estructuras de madera con certificación de sostenibilidad, así como muros de barro y matorral en la planta baja y mabati (acero) en el primer piso haciendo referencia a las técnicas tradicionales de Kibera, reflejando la identidad local del asentamiento. El proyecto también cuenta con el uso de puertas y ventanas, construidas por aprendices de carpintería de KDI procedentes de bambú y madera sostenible. Toda la construcción utilizó materiales, técnicas y mano de obra local para asegurar que los métodos y técnicas de construcción fueran transferibles a la comunidad local. La escuela ya ha atraído mucha atención, tanto dentro como fuera de Kibera, y esperamos que se convierta en un ejemplo importante de diseño sostenible y apropiado para el contexto en Nairobi. La siguiente fase del proyecto es crear un acceso adecuado al piso superior y un paisaje sostenible para los terrenos escolares.

“En KDI, co-diseñamos y construimos lo que llamamos Espacios Públicos Productivos (PPS) – sitios anteriormente subutilizados, inseguros o contaminados que se transforman en centros activos y atractivos para la comunidad”.

Courtesy of Kounkuey Design Initiative (KDI).

SOBRE KDI

Iniciada en 2006, Kounkuey Design Initiative (KDI) es una organización sin fines de lucro de diseño y desarrollo comunitario especializada en las prácticas de arquitectura, arquitectura paisajística, ingeniería, planificación urbana y organización comunitaria. KDI se asocia con residentes que viven en extrema pobreza en África, América Latina y Estados Unidos, para desarrollar e implementar intervenciones de diseño de alto impacto que mejoren la calidad de vida física, económica y social. KDI cree que la planificación y el diseño participativos son esenciales para el desarrollo sostenible. Trabajando en colaboración con las comunidades desde la concepción hasta la implementación, KDI se basa en sus ideas, las realza con conocimientos técnicos y diseña innovación, y las conecta con los recursos existentes. Al hacerlo, KDI capacita a las comunidades para abogar por sí mismas y abordar los principales desafíos físicos, económicos y sociales a los que se enfrentan.

Mud Wall Prototyping. Courtesy of Kounkuey Design Initiative (KDI).

Nuestros proyectos van desde estructuras sencillas y temporales hasta planes complejos para una región, pero a menudo nuestro trabajo se centra en el espacio público. Construimos lo que llamamos Espacios Públicos Productivos (PPS); Estos son antiguos espacios residuo de vecindad, como sitios de vertedero o terrenos baldíos que transformamos en vibrantes centros comunitarios. Cada espacio público productivo simultáneamente:

  • Mejora el ambiente físico (a través de servicios multifuncionales como parques, centros de aprendizaje y mercados).
  • Estimula el crecimiento económico (a través de nuevas empresas, formación empresarial y microcréditos).
  • Crea nuevas oportunidades de desarrollo social y cultural (a través del entrenamiento de habilidades y la programación de artes).

KDI comenzó a trabajar con los residentes de Kibera, uno de los asentamientos informales más grandes de Nairobi, Kenia, en 2006. Desde entonces, KDI se ha asociado con nueve comunidades únicas en Kibera para desarrollar y construir nueve “Espacios Públicos Productivos” multifacéticos que conforman El Proyecto de Espacio Público de Kibera (KPSP). KDI está trabajando actualmente en su décimo proyecto de espacio público productivo (KPSP10), mientras que apoya el desarrollo en curso de los primeros nueve Espacios públicos productivos y socios asociados de la comunidad. KDI también participa en varias iniciativas de infraestructura y planificación con el gobierno local y municipal, incluyendo la Jefatura de Kibera, el Departamento de Planificación del Consejo del Condado y la Compañía de Agua y Alcantarillado de la ciudad de Nairobi.

Context. Courtesy of Kounkuey Design Initiative (KDI).

SOBRE LOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE PÚBLICO DE KDI

En 2003, el gobierno de Kenia instituyó una política de educación primaria gratuita. Sin embargo, debido a la continua falta de infraestructura educativa, el acceso a una educación de calidad sigue siendo un reto para la mayoría de los pobres urbanos. Durante nuestros años de trabajo en Kibera, los residentes siguieron identificando el acceso a una educación primaria de calidad como una necesidad primaria.

KDI define los Espacios Públicos Productivos de Aprendizaje (PPLS) como una instalación educativa que tiene una perspectiva comunitaria; Funciona para beneficiar a las personas que utilizan la escuela y la comunidad más amplia dentro de la cual se encuentra. Un PPLS es un espacio económico y socialmente productivo donde los estudiantes y la comunidad pueden reunirse y aprender. En principio, un Espacio de Aprendizaje Público Productivo cumple los siguientes objetivos:

  1. Transforma una responsabilidad ambiental en un espacio de calidad para el aprendizaje
  2. Es realizado y operado por sus usuarios finales que colaboran con grupos externos
  3. Integra los usos generadores de ingresos y de empoderamiento social
  4. Agrega valor a un espacio sin alienar a la comunidad original
  5. Cumple con las prioridades de la comunidad y los víncula con los esfuerzos de mejoramiento
  6. Utiliza conceptos de diseño fuertes para crear lugares hermosos
Ubicación

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